外语教学与研究 2010, 42(3) 203-210 DOI:     ISSN: 0412-1961 CN: 11–1251/G4

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本文基于英汉“事态限定”范畴的类型学特征,发现汉语“主题提升”句实现“施行性事态限定”,其句法行为以意义的“交互主观性”为理据,体现发话人基于不同概念主体间的互动和协调,引导受话人接受对“事态”的认知性评价。同时,“主题提升”句法行为与话语功能相关。因此汉语的句法类型与凸显的“交互主观性”有一定联系,并且概念性意义实现为语言形式的过程具有动态性。

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