|
|
外语教学与研究 2009, 41(5) 337-346 DOI:
ISSN: 0412-1961 CN: 11–1251/G4 |
|
|
|
|
本期目录 |
下期目录 |
过刊浏览 |
高级检索
[打印本页]
[关闭]
|
|
| 语言学 |
|
|
关于构式语法理论的几个问题 |
|
|
陈满华 |
|
|
100872 北京 中国人民大学文学院 |
|
|
摘要:
本文就某些对构式语法理论的质疑,提出以下观点:1)构式语法承认构式义与词项有互动关系;2)构式语法实际形成了句法、语用相融观;3)Goldberg所说的"形式-功能配对"里的"功能"不单指句法功能;4)构式语法提出的构式语义网络体系是客观存在等。 |
|
|
关键词:
构式语法
词项
句式义
语用
功能
|
|
|
Some essential aspects of the theory of construction grammar |
|
|
CHEN Manhua
|
|
|
School of Liberal Arts, Renmin Univ. of China, Beijing 100872, China
|
|
|
Abstract:
In view of some queries on construction grammar,this paper puts forward the following points:construction grammar does not deny the constructional meaning's partial dependence on the lexical items;construction grammar posits no strict division between semantics and pragmatics;the "function" in Goldberg's "form-function pairing" does not cover only syntactic function;constructional sense network in constructional grammar approach is believable;construction grammar pays attention to the differences of lexical items in their importance;comparatively,the constructionist syntactic analysis is not very "tedious and complicated". |
|
|
Keywords:
|
|
|
收稿日期 修回日期 网络版发布日期 |
|
|
DOI: |
|
|
基金项目:
08年度中国人民大学科研基金项目“构式语法理与汉语研究”(项目编号:08XNB050)资助 |
|
|
通讯作者: |
|
|
作者简介: |
|
作者Email: |
|
|
| 参考文献: |
|
| 本刊中的类似文章 |
| 1.姜望琪.现代语篇分析的萌芽——布拉格学派语篇分析思想研究[J]. 外语教学与研究, 2008,40(3): 188-195 |
| 2.张绍杰.一般会话含义的“两面性”与含义推导模式问题[J]. 外语教学与研究, 2008,40(3): 196-203 |
| 3.刘礼进 .英汉语强势反身代词用法的认知功能观[J]. 外语教学与研究, 2008,40(1): 29-36 |
| 4.唐燕玲;储泽祥.句式义与词项:英汉“共同耗用”句式的比较[J]. 外语教学与研究, 2008,40(4): 252-256 |
| 5.宗世海;张鲁昌.汉语量代词“多”的用法及其解释[J]. 外语教学与研究, 2008,40(4): 262-269 |
| 6.彭宣维;罗洁;曹意文.英汉语原因连接成分的信息导入功能——基于语料库的实证研究[J]. 外语教学与研究, 2007,39(6): 424-430 |
| 7.田海龙.语篇研究的批评视角[J]. 外语教学与研究, 2008,30(5): 339-344 |
| 8.常辉.中国学生英语中的动词提升研究[J]. 外语教学与研究, 2008,30(5): 368-375 |
| 9.刘建达.中国学生英语语用能力的测试[J]. 外语教学与研究, 2006,38(4): 259-265 |
| 10.李民;陈新仁.英语专业学生习得话语标记语WELL语用功能之实证研究[J]. 外语教学与研究, 2007,39(1): 21-27 |
| 11.刘正光.宾语隐形时的语义与语用特征[J]. 外语教学与研究, 2007,39(1): 43-50 |
| 12.鞠红;戴曼纯 .低调陈述作为语用策略的顺应性研究[J]. 外语教学与研究, 2006,38(1): 11-16 |
| 13.刘利民.双及物构式的“零给予”和“负给予”问题分析[J]. 外语教学与研究, 2009,41(1): 25-29 |
| 14.文旭.运动动词“来/去”的语用意义及其指示条件[J]. 外语教学与研究, 2007,39(2): 91-96 |
| 15.邓云华;石毓智 . 论构式语法理论的进步与局限 [J]. 外语教学与研究, 2007,39(5): 323-330 |
| 16.冉永平.指示语选择的语用视点、语用移情与离情[J]. 外语教学与研究, 2007,39(5): 331-337 |
| 17.陈晓燕.电子会话语篇的会话结构解析[J]. 外语教学与研究, 2007,39(5): 338-344 |
| 18.廖美珍.隐喻语篇组织功能研究——标题与正文之间的组织关系[J]. 外语教学与研究, 2007,38(3): 177-183 |
| 19.李民,陈新仁,肖雁.英语专业学生性格类型与语法、语用能力及其意识程度研究[J]. 外语教学与研究, 2009,41(2): 119-124 |
| 20.卫乃兴.形容词性修饰语的非词语化特征研究——来自英汉语料库的证据[J]. 外语教学与研究, 2009,41(3): 217-223 |
| 21.赵福利.语法知识对语用知识预测力的实证研究[J]. 外语教学与研究, 2009,41(4): 284-290 |
| 22.黄国文.英语“介词+-ing”结构的功能语法分析[J]. 外语教学与研究, 2009,41(4): 243-249 |
| 23.冉永平, 侯海冰.人际冲突下隐含修正用意的语用分析[J]. 外语教学与研究, 2009,41(6): 403-409 |
| 24.蒋勇, 祝克懿.负极词的曲言功能及其语用定位[J]. 外语教学与研究, 2009,41(6): 410-416 |
| 25.成军, 文旭.词项的概念指向性——陈述与指称的语义理据[J]. 外语教学与研究, 2009,41(6): 417-424 |
|
| 文章评论 |
|
|
|
| Copyright by 外语教学与研究 |